Bem-vindo(a)! Este blog foi criado como uma ferramenta de avaliação para o Curso de Especialização Ética, Valores e Cidadania na Escola, oferecido pela Universidade de São Paulo.

quarta-feira, 12 de setembro de 2012

Vídeo-aula: 14

PROJETOS

Prof.º Nilson Machado

A aula aborda uma ideia fundamental para a transdiciplinaridade que é a ideia de projeto.
Ideia de Projeto = Ideia de ação (ação fazer responsável, manifestação de vontade livre, consciente).
A reação (reagir) é que é o modo associado a conduta animal
 A ação consciente do ser humano marca a criança entre o homem e o bicho.
Ação/consciência; Projetos

Projetos                          Metas / objetivos
Pro jactum                      Futuro / antecipação da ação
(latim)                             Abertura, risco, criação
                                         Ação do sujeito/coação

Pro Jactum (latim) = lançar-se para frente, projetar
Metas/Objetivos = Ação que vamos realizar (Pré-figuração de uma ação).
Projetos = Ação, espaço para cada um fazer (de forma pessoal), e isso envolve certos riscos. O risco é inerente à ideia de projetos, o risco é uma abertura para se criar.
Em projetos não é possível à coação, isto é, outra pessoa agir por nós ou agir em nosso lugar.
“Ninguém pode ter projeto pelo outro”.

Existem: projetos pessoais / projetos coletivos
Quem projeta é que realiza a ação projetada.

Os projetos são muito importantes na escola, por conta de serem como rios, com a montante e a jusante, que estão fluindo, o rio é o movimento e os projetos são o movimento. A cabeceira do rio se configurou nos sonhos, ilusões, utopias, esperança, que temos (alimentos de projetos). A jusante é o planejamento, avaliações, trajetórias (parte operacional dos projetos, organização).

A ideia de projetos está diretamente relacionada com a ideia de valor, porque ter projetos é ter metas e se lançar atrás delas.

·         Há metas que valem, há metas que não valem;
·         Há metas que valem mais, há metas que valem menos;
·         Há o que deve ser cultivado e o que deve ser combatido;
·         Há o que deve ser conservado e o que deve ser transformado.

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