PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO EM VALORES
Como toda a comunidade escolar pode e deve se envolver na Construção de Valores, colocando isso no cotidiano da escola.
Primeiro fazer articulação entre escola e comunidade escolar, em quatro movimentos, que são:
· Gestão por meio de fórum;
· Para “fora” da escola;
· Para “dentro” da escola;
· O protagonismo dos estudantes.
1º Movimento: Fórum escolar de ética e cidadania (todos se articulam na escola para discutir cidadania)
O fórum tem como papel essencial articular os diversos segmentos da comunidade escolar e não escolar, que se disponham a atuar no desenvolvimento de ações mobilizadoras em torno das temáticas de ética, democracia e cidadania no convívio escolar, focando de forma específica quatro eixos de atuação: ética, convivência democrática, direitos humanos e inclusão social.
2º Movimento: Educação Comunitária
Levar a escola para fora de seus muros, desenvolver projetos para soluções de problemas que envolvem a comunidade.
3º Movimento: Currículo e Cidadania
Os alunos fazem perguntas sobre o que viram do lado de fora da escola, e assim os professores das diversas disciplinas vão trabalhar em cima disso, abordando temas sobre os problemas vistos.
Tanto em seu Projeto Político Pedagógico, como em seu planejamento institucional, a escola precisa considerar a realização de projetos e ações que, ao mesmo tempo, promovam o acesso aos bens culturais exigidos pela sociedade contemporânea e garantam uma formação política aos jovens de modo a lhes permitir participar da vida social de forma mais crítica, dinâmica e autônoma. Exemplo: Rádio Comunitária, Jornal Mural, Teatro, etc. (todos pautados em valores)
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