Vídeo-aula: 17

PEDAGOGIA DE PROJETOS

UNIVESP TV

A vídeo-aula vai abordar o trabalho com estratégias de projetos e como introduzir essa prática de forma transversal e interdisciplinar.

O TRABALHO COM ESTRATÉGIAS DE PROJETO LEVA EM CONSIDERAÇÃO A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO.

Um projeto “competente”, é um projeto que abre a possibilidade do aluno se desenvolver numa dimensão que não é só a dimensão do conteúdo escolar.

DICIONÁRIO

PROJETO. s.m. Ideia que se forma de executar ou realizar algo, no futuro; plano; intento; desígnio.

ESTRATÉGIA DE PROJETOS

O professor é um estrategista, ele possibilita uma mudança no rumo do projeto, de acordo com os conhecimentos dos alunos.

A estratégia de projetos está centrada em dois conceitos importantes na educação: a interdisciplinaridade e a transversalidade.

Transversalidade: (reação à fragmentação disciplinar), temáticas que atravessam , que perpassam os diferentes campos do conhecimento (natureza ético-política).

Interdisciplinaridade: Relações mais fortes entre as disciplinas.

O trabalho com estratégias de projetos pode ser apresentado através de uma rede, nela o professor registra todo o percurso das atividades, iniciando com os questionamentos dos alunos até traçar as relações entre tema e as diversas disciplinas.

“À medida que o projeto vai se desenvolvendo, que as estratégias vão sendo desenvolvidas, o professor deve estabelecer relações não pensadas anteriormente, mas que vão se construindo no próprio desenrolar do projeto.” (Ulisses Araújo)

Existe uma diferença entre o conceito de interdisciplinaridade e multidisciplinaridade, segundo o Prof.º Ulisses Araújo.

Multidisciplinaridade: traz os especialistas das áreas do conhecimento fragmentadas, que vão trazer suas contribuições sobre o fenômeno de estudo (tema). Cada especialista faz sua leitura e volta para seu grupo disciplinar.

Interdisciplinaridade: Existe diálogo entre os campos de especialização, entre as disciplinas.

No estudo do fenômeno os especialistas não ficam presos aos seus conhecimentos, vão ouvir a explicação para o fenômeno de outros especialistas.

PALAVRA CHAVE PARA ENTENDER A INTERDISCIPLIANRIDADE : DIÁLOGO

No projeto o aluno tem a possibilidade de se desenvolver, traz a condição de problematizar o mundo, buscar respostas para as dúvidas e principalmente buscar respostas que tenham a natureza ético-político-social, visando a melhoria do mundo.