Vídeo-aula: 10

A relação entre professor e aluno

Prof.º Gabriel Perissé

A relação humana se estabelece por excelência na sala de aula. A vídeo-aula aborda alguns conceitos tirados da obra de Alfonso López Quintás (1928 -), é um pensador espanhol, está vivo e seu trabalho está muito relacionado à ética e com a formação docente.

O Prof.º Gabriel Perissé utiliza a obra, “Descobrir a grandeza da vida: a introdução à pedagogia do encontro”, 2005, do autor Alfonso López Quintás. Que fala das experiências reversíveis ou bidirecionais e também do encontro e do âmbito.

Alfonso López Quintás, pega palavras do cotidiano, da linguagem comum e faz um investimento de reflexão e transforma em conceitos com capacidade de revelação.

E fala em experiências reversíveis ou bidirecionais: são duas realidades que se unem, continuam sendo diferentes, mas não estão uma fora da outra. Relação de ida e volta, estão unidos mas não confundidos, não há relação humana autentica se tiver uma relação bidirecional.

Fonte da imagem: www.quenerd.com.br

Aborda também o encontro, o encontro não se faz por mera aproximação física, ele se realiza quando estamos em um jogo com uma realidade que tem algum tipo de iniciativa e promove um enriquecimento mútuo, criando o âmbito, onde um atua sobre o outro, seja entre humanos ou entre estes e objetos.

Quando há um encontro este pode ser:

·         Um objeto (nível 1) pode ser usado, descartado, manipulado. Estabeleço relação criativa, então ele passa para o nível 2.

·         No nível 2, quando é possível realizar o encontro, em lugar do objeto encontramos um âmbito. Âmbito é toda essa realidade orbital.

·         O encontro na verdade é quando dois âmbitos se entrelaçam, estabelece uma experiência reversível, um exemplo, é quando eu que sei tocar piano, encontro um piano, eu atuo sobre o piano, se o piano é bom eu também vou melhorar como pianista, se o piano está desafinado eu também recebo uma influência do piano.

E que quanto mais eu transformo objetos que eu convivo em âmbitos e quanto mais âmbitos eu produzir em minha existência, mais criativo eu serei e mais harmonizado com a realidade.

Um professor tem que ser um ser ambital. A sala de aula não é um lugar qualquer. Transformamos uma sala vazia numa sala de aula quando mediante o encontro, criamos um âmbito, um espaço em que as liberdades não entram em choque, mas se tornam ocasião para o diálogo e outras experiências criativas.

Quando uma sala de aula se transforma em um campo de guerra, ela perde suas possibilidades criativas. Uma sala de aula vazia se transforma através do encontro, da criação de um âmbito, um espaço em que as liberdades não entram em choque, mas se tornam ocasião para o diálogo e outras experiências criativas.

E que ninguém sozinho faz um âmbito. Professores e alunos se transformam em seres ambitais conscientemente, porque querem estabelecer encontro através de uma experiência bidirecional entre si e também com outras realidades: livros, slides, etc. A sala de aula passa a ser realmente um lugar de encontro com o conhecimento.

Estabelecer relação de encontro implica em respeito, cortesia, aceitação do outro, tolerância; ao mesmo tempo o outro também exercita suas virtudes em busca de valores humanos.

Quando entro na sala de aula com a disposição de trabalhar como um ser ambital, de estabelecer uma relação de cortesia, virtudes e valores; quando se estabelece essa relação ambital, todos se sentem energizados e motivados a aprender mais, a conhecer mais.